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幼儿学编程有什么好处(编程对幼儿的好处)-微PE WEIPE.NET

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  • 2024-01-17 23:03:10
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幼儿学编程有什么好处(编程对幼儿的好处)-微PE WEIPE.NET

中文编程最大的好处是普及!所有中国人,只要学了中文指令!就能编程!中文能不能做机器语言?这是一个考验[捂脸][捂脸][捂脸]

讲的到位,分析透彻,学历史的好处作用多的不得了,以史为鉴正身,以史为镜清澈视人,以史为样少走弯路……

儿童编程逗爸老师

吕世浩演讲:学历史的大用

19:06

有学少儿编程的家长吗?谁能告诉我,学这个有啥好处?工薪家庭,希望仅有的教育费用花在刀刃上。

孩子自己挺喜欢的。老师忽悠说他思维清晰。

先试听两节看看吧。

主要是三线城市,估计师资力量也薄弱。

据说学编程入学集训队,是可以加分的。

假如在一线城市,孩子真有这方面天份,一定全力支持。夫妻年薪五十万,培养一个孩子还是够的。

就怕学的不深入,最后孩子玩也不尽兴。又占用大量的时间。

接送家上课,得两个半小时。

希望过来人指点下迷津!

少儿编程就是一个骗局?近年来互联网的发展,我们的生活越来越离不开编程,可以预见,我们将踏入一个由计算机和机器人主导的人工智能时代。市面上也因此出现了许多少儿编程,有人说是噱头,也有人说这是骗局。

最早让少儿编程站在风口的是2017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》,其中明确提到:“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”从此以后,少儿编程便疯狂出现在幼儿教育中。

而少儿编程教育并非如高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序,而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力。简单里说,就是培养幼儿的思维逻辑能力和动手能力。从这个角度来看,少儿编程的确是对孩子的发展有好处的。

任何事都不能一杆子打死,少儿编程也一样——如果是遇到了那种过分吹捧,神化少儿编程的课程,把这个课程和鸡娃联系起来,不用说,这就是妥妥的骗局,如果是如实介绍这种课程对于幼儿发展的优缺点,那么,也算是良心课程。#有人说少儿编程就是一个骗局!你怎么看#

至于最重要的,是否让孩子去学习少儿编程?还是得从孩子自身兴趣出发,毕竟教育得因材施教嘛!

要学数学就直接学数学。学围棋和学数学没有必然的相关性。这个和忽悠人学计算机编程一个道理。真要能锻炼智力,为啥国内那么多九段没有拿的出手的科研成果?围棋只能当做一个兴趣爱好。

柳州学爸

为什么学围棋要早?

因为学围棋可以锻炼孩子的智力。

固然年龄大了容易学会围棋,可是年龄大了就没有锻炼智力的效果了。

也就是说儿童学围棋,最大好处在锻炼智力。当然还有其它益处。这里不做讨论。

过了年龄,再学围棋也就是培养兴趣了。这时候可以等成年再学了因为到时你可以一天就学会入门。

所以有网友说:小学低年级不学数学,到高年级一下去就学会低年级的数学了。

小时候学数学,你以为只是为了记住知识点吗?

是为了锻炼你的数学能力。到岁数大了再学,时间花的固然少,但是你没有起到锻炼效果。

到了这个时候,你学低年级的容易了,可是学高年级的数学,会很吃力了。

到初中更不用想了

华为的仓颉,估计走向世界很难!

汉字的学习难度,大家是有目共睹的,如果用这个编程,计算机如何理解?

中文等级考试,让一大批老外欲哭无泪,再来一个中文编程,那只能含泪离开。

但这有个好处,让我们的小学生可以解除编程思想,不会因为语言问题,而导致兴趣全无。或许对老外来说真的很难,但是提高国人的逻辑能力,还是有益的。

“人工智能”是当下与生活最为密切相关的核心词语。

有人认为,现在的儿童、小学生,大概多数会在未来从事目前尚未发明出来的工作。

或许在不远的将来,一些技术含量低的重复性工作将会被机器取代。

“程序设计”作为应掌握的技能,备受各个年龄层关注。

编程与未来趋势高度相关,从小培养孩子编程脑,就需要锻炼孩子逻辑思维能力。

培养孩子的逻辑思维能力,就是在培养孩子的五大核心能力:

[玫瑰]能力一,培养了孩子基本职业素养

人工智能时代,编程不仅是工作中的必备能力,还将是生活中的一项基本技能。

孩子拥有编程逻辑思维,能培养孩子科学素养工程的理念,这些素养都将可能成为未来必备的职业技能。

[玫瑰]能力二,锻炼了孩子的思维方式

编程是强度最大的脑力劳动,编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处,在这个过程中,可以培养孩子一种新的看待问题、处理问题的方式。

[玫瑰]能力三,让孩子更细致严谨

写程序少一个标点符号,少一个字母,程序都不会运行,语句颠倒都会导致结果大相径庭。所以就要求小朋友不能马虎,帮助孩子养成严谨细致的习惯。

[玫瑰]能力四,解决问题的能力

编程序的过程就是一个解决问题的过程,拥有编程思维的孩子,会把问题当挑战,培养了孩子了学习、分析、解决问题的能力。

[玫瑰]能力五,培养了孩子团队精神

编程系统,不能靠哪一个人的,需要分工协作。

这五大核心能力,让孩子们具备了“多方面看事物的能力”和“合乎逻辑的思维能力”。

不仅是孩子未来竞争必备的基本素质,更会让其受益终身。

锻炼孩子的逻辑思维能力,提高孩子的编程力。

这本由享誉日本的脑科学专家茂木健一郎推荐的《神奇的逻辑思维游戏书》就很适合。#童书上头条#

书中有风靡日本的55堂思维游戏课,能激活5-13岁孩子的逻辑脑,从根本上提高孩子编程力。

[心]首先,贴近孩子生活,培养孩子5种思维

将生活和逻辑紧密联系在一起,让孩子以简单、科学的方式养成逻辑思维习惯。

[心]其次,提升了孩子兴趣,易于理解

书内附精美彩色插图,提升了孩子兴趣,每题都有详细图解,方便孩子独立理解。

[心]再次,题目有趣

里面含有世界趣味数学竞赛题目,能从根本上提高孩子数学思维和成绩。

[心]最后,环保护眼

为了保护孩子的眼睛,所用纸张含有护眼纯质。

科技是未来的趋势,如果父母现在还只坚持让孩子接受传统的教育,很有可能会被快速发展的科技社会甩在后面。

父母是孩子的引路人,需要紧跟时代的步伐,早做规划,培养兴趣,培养孩子的逻辑思维能力。

这本《神奇的逻辑思维游戏书》现价仅需39.9,不仅培养了孩子的科技嗅觉,也让孩子真正参与到其中,成为未来生活的创造者!

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一位班主任总结出来的,各阶段学习的真相,幼儿园主要是玩、小学初中选公立、兴趣班画画英语编程、高考重要不喂、普通人最好的机会,是上学,看完之后,不得不说总结得很到位很真实,真是年少不知老师好,再看已是悔两行,家长们保存下来,没事了解一下各阶段学习的真相,对孩子的学习成长有好处。#头号周刊# #奇妙知识季# #教育听我说#

女学霸考692分想当程序员,鼓掌啊,当然好!我就是计算机专业毕业的,虽然最后没干上程序员,第一份工作是坂田网络工程师,但对于能写程序的人还是敬佩的,列一下当程序员的好处。

1、毕业起薪相对高。计算机等专业火了快20年,现在依然是就业最火热的专业之一,能进996的公司就进,靠自己挣钱别嫌这嫌那的。

2、女生学这个专业优势挺大,物以稀为贵。我当时班级里的女生就几个人,整个专业女生也不到10%,找工作当年普遍比男生容易,去四大行数据中心的女生很受欢迎。

3、找男朋友容易。学程序员的女生普遍被捧着,除了个别不想找的,只要想找总能在大学里收获一份恋情。找个程序员老公,一起敲代码,一起996,挣的钱又多,在一线城市凑到首付速度很快,想立足不难。

自己挣得多,找另一半容易,还有啥犹豫的,资瓷啊。

最近读一本人类学博士写的养娃书,我简直恍然大悟。她讲在农业社会里面,小孩子的主要照顾者根本不是爸妈,而是大孩子。爸妈只要把婴儿养到断奶走路,基本都是同村的大孩子一起带着了。只要孩子长到三四岁,就成为了一个劳动力、小帮手。不仅带更小的孩子,而且可以插秧、喂鸡、割草等等,一切都可以开始做。而且越大越做得多。在这样的社会里,你说你生不生孩子?现在的工业社会呢?

工业社会不行啦,你看这养娃军备竞赛都卷成什么死德行了。。别人家孩子学编程学英语学数学学乐器,你家孩子在家给小北鼻擦屎擦尿,好像不行。。

其实人类祖祖辈辈都是社会化抚养,只是近百年才把这个负担全压给了小家庭,然后全球的生育率就…大家都看见了。在农业社会这样也并不会对大孩子的成长有多不利,因为大家祖祖辈辈所有人都是这样生活的。只是这样大孩子带小孩子的方式不适合当今的工业社会了。然后一两代父母被折磨得精疲力竭之后,大家就不生了呗。。。

并不是工业文明生活方式阻止了生育,而是现代文明太爱护小孩了,太爱护人了,电瓶车带两个孩子就要被警察罚款,不戴头盔也要被罚,这些看起来都对,但是都在隐形的阻止生育。越发达的社会,人们越会沦为规则的奴隶。

农业时代,每个家庭的孩子在各自家干活,多一个人多一个劳动力,生产效率提升可见,收益明显;工业时代,各个家庭的孩子大多数都不在自家干活,各个家庭享受的各种现代化服务基本都来自其他家庭及其他家庭的孩子,收益不明显,而且有空子可钻:假设我的家庭不养孩子,那我可以节省掉养孩子的花费去获取更多的服务(其他家的孩子提供的),达成个人利益最大化。

自然而然,这个利益最大化的前提是社会状态还处于农业时代,就是大多数家庭都还是多生孩子的,但很显然,这个空子如此之明显如此之大,所有人都不是傻子,最后必然就是妄图个人利益最大化却收获了个寂寞的结局。

根本原因是,培养小孩是最难实现标准化流程化自动化的劳动,而享受这种劳动主要产出(新生劳动力)的并非养育者。

解决办法也不是没有,大约有两种思路:一种是通过扼杀新生劳动力认知的随机突变(即创新能力),使其培养过程自动化,以此降低成本,好处是易于实现,坏处是文明停滞并最终被未知变化消灭;另一种办法是公有制,社会化抚养,自动化培养流程仅用于培养基本认知,不同培养者的差异性用来催化突变,好处是文明发展会形成正反馈呈指数级进步,坏处是实现难度很大。

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